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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的(de)一(yī)点就是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那(nà)个人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法(fǎ)就有多(duō)少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原(yuán)始(shǐ)的一(yī)种方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的前提是默(mò)读(dú)理解(jiě)，先把每一(yī)句(jù)话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的(de)意思，在此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色(sè)天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝对话(huà)，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一(yī)，朗读可以避(bì)免默(mò)读时容易(yì)出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆神经，加快记忆(yì)速度;第三，可(kě)以(yǐ)排除外界的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读(dú)书也(yě)可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的(de)，要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持(chí)之(zhī)以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能(néng)考好，想象自己在取得(dé)良好的成(chéng)绩(jì)之后，父母高(gāo)兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有的学生(shēng)早上(shàng)的记忆力(lì)好，有的学(xué)生临(lín)睡前(qián)的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚(péng)银(yín)根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自己(jǐ)感(gǎn)觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同样(yàng)也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在(zài)背(bèi)诵语(yǔ)文课(kè)文的时(shí)候(hòu)，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边(biān)理(lǐ)解边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的内容，而不(bù)是为(wèi)了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书(shū)的(de)时候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易(yì)错难记(jì)的知识点，边(biā天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝n)读的(de)时(shí)候边(biān)画(huà)下(xià)来(lái)。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过理解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前(qián)面(miàn)记(jì)的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是自己的(de)语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的(de)时候，相关知识(shí)的你能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古(gǔ)诗(shī)里(lǐ)描述的(de)是(shì)一段怎(zěn)样的场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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